Allgemeines

Die PART®-Inhousetrainer-Ausbildung ist eine Multiplikatorenausbildung für Fachkräfte aus Institutionen, die Verantwortung für Menschen tragen und bei ihrer Arbeit mit Gewaltsituationen konfrontiert sind bzw. sein können.

Die vorherige Teilnahme an einem PART®-Basisseminar ist nicht Voraussetzung!

Die Ausbildung berechtigt dazu PART®-Basisseminare und PART®-Auffrischungsseminare sowie Fallberatungen ausschließlich in der eigenen Institution durchzuführen. Die genauen Rahmenbedingungen für das Tätigwerden als PART®-Inhousetrainer und für den Erhalt des Trainerzertifikats entnehmen Sie bitte dem Trainervertrag, der mit der Anmeldebestätigung verschickt wird und der nicht vorab unterschrieben zurück gesendet werden muss. Für weitere Fragen hierzu stehen wir gern auch vorab zur Verfügung.

Das Trainerzertifikat wird nur nach vollständiger Teilnahme an allen Seminartagen und einer erfolgreichen Abschlusspräsentation erteilt. Bitte planen Sie zur Vorbereitung der Abschlusspräsentation circa 3 Stunden Arbeitszeit zwischen den beiden Blöcken ein. Am Samstag stehen die Ausbilder dafür unterstützend zur Verfügung.

Hinweise zur Eignung von Trainern und Voraussetzungen Institution

Teil 1: Basisseminar mit vertiefenden Inhalten

1. Geschichte, Hintergrund und Voraussetzungen

• Wie entstand das PART-Konzept und wie entwickelt es sich weiter? Auf welche ethische Haltung gründet es sich? Was sind die institutionellen Voraussetzungen?

2. Das Ziel meiner Arbeit

• Welches Verständnis haben wir in unserer Institution davon, wie sich unsere Klienten in Anspannungssituationen verhalten könnten, anstatt aggressiv und gewalttätig zu werden?Können wir die zugrundeliegenden Bedürfnisse der Klienten verstehen?

3. Professionalität und persönliches Auftreten

• Wie kam ich zu dieser Arbeit, was hält mich hier? Wie lautet mein Arbeitsauftrag? Wie sind meine Einstellungen gegenüber meinen Klienten? Wie beeinflussen meine Stimmungen mein Verhalten gegenüber den Klienten?

4. Vorbereitung auf die Arbeit mit aggressiven Klienten

Bin ich umfassend darauf vorbereitet, mit Menschen zu arbeiten, die manchmal bedrohlich, aggressiv oder gewalttätig werden können?

• Kleidung: Bin ich mir bewusst, wie ich gekleidet bin und wie sich dies auf meine Reaktionsfähigkeit in einem Notfall auswirkt? Bin ich mir bewusst, welchen Einfluss meine Kleidung auf meine Klienten hat?
• Beweglichkeit: Bin ich mir meiner körperlichen Fähigkeiten und Grenzen bewusst? Habe ich dies meinen Teammitgliedern mitgeteilt?
• Vorausschauende Vorsichtsmaßnahmen: Habe ich genug Informationen über die Klienten, ihre Problematiken, ihre Ressourcen und ihre derzeitige Verfassung?
• Beobachtung: Kann ich mich in meiner Umgebung sicher bewegen? Habe ich eine gut entwickelte Beobachtungsstrategie für kritische Situationen?
• Selbstkontrolle: Habe ich einen effektiven Selbstkontrollplan?

5. Auslöser von Aggression und Gewalt

• Kann ich mögliche Auslöser für Aggression und Gewalt feststellen und Alternativen anbieten?

6. Der Handlungsrahmen Krisenintervention

• Kann ich den Grad der Gefahr feststellen, und welche Interventionen sind angemessen?

7. Krisenkommunikation

• Wenn ich auf eine Person reagiere, die mit körperlicher Gewalt droht, wie kann ich durch verbale und nonverbale Krisenkommunikation zur Deeskalation beitragen?

8. Ausweich-, Befreiungs- und Selbstschutztechniken

• Wenn aus einfacher Aggression/Grenzüberschreitung ein einfacher körperlicher Angriff wird, können wir Verletzungen dadurch vermeiden, dass wir ausweichen, uns aus Festhaltegriffen befreien und Selbstschutzstrategien einsetzen?

9. Weitergehende Maßnahmen

• Könnte jemand ernsthaft verletzt werden, wenn wir jetzt nicht weitergehende Maßnahmen durchführen? Haben wir genügend ausgebildete Mitarbeitende, um die gewählte Maßnahme auf sichere Art durchzuführen?

10. Nachbereitung

• Schriftliche Dokumentation: Geben meine Berichte den aggressiven Vorfall und die angewandten oder versuchten Interventionen genau wieder?
• Nachbesprechung im Team: Welche Folgerungen ziehen wir aus dem Vorfall für den oder die betroffenen Mitarbeitenden, das Team, die Institution, den fachlichen Handlungsplan und den Umgang mit dem Klienten?
• Nachbesprechung mit dem Klienten: Wie können aufgrund der Auswertung des Vorfalls künftige Krisensituationen frühzeitig erkannt und beeinflusst werden? Welche Schritte können unternommen werden, um zukünftig gewalttätige Vorfälle zu minimieren?
• Wie kann der Klient daran mitwirken? Welche Sanktionen sind ggf. sinnvoll und nötig?
• Mitarbeiterfürsorge: Benötigen Mitarbeitende wegen starker emotionaler Betroffenheit weitergehende Hilfen?

Teil 2: Informationen zur Rolle als Trainer

11. Evaluation

• Welche Verhaltensstandards gibt es für Mitarbeitende, und wie werden einzelne Kriseninterventionen bewertet?

12. Planung und Durchführung eines PART^®-Seminars

• Hintergrund und Konzept der PART^®-Inhousetrainer-Ausbildung
• Prinzipien für das Lernen als Erwachsener
• Ziele, Planung und Durchführung eines PART^®-Basisseminars
• Auf besondere Teilnehmende reagieren

Weitere Inhalte

• Abschlusspräsentationen der Teilnehmenden
• Einbindung des PART^®-Konzepts in das Qualitätsmanagement

Methoden

Das Seminar besteht aus Informationsblöcken, Selbstreflektionsphasen, Kleingruppenarbeit und Körperübungen zum Ausweichen, sich Befreien, sich Schützen und Festhalten. Dabei werden nur solche Techniken gelehrt, die den Klienten keine Schmerzen zufügen oder sie körperlich schädigen. Das PART®-Konzept ist kein Selbstverteidigungskurs.

Zeitlicher Ablauf

09.30 Uhr Begrüßungskaffee
10.00 Uhr Seminarbeginn
12.30-13.30 Uhr Mittagspause
17.00 Uhr Ende

Der erste Tag der Ausbildung beginnt um 10.00 Uhr. Die Folgetage beginnen bereits um 9.00 Uhr (weitere Zeiten identisch). Bitte beachten Sie bei Ihrer An- und Abreise die verbindlichen Veranstaltungszeiten.

Zielgruppe

Anmeldefrist

Bis 30. April 2020

Teilnehmeranzahl

Veranstaltungsort